Your search
Results 2,212 resources
-
O estudo das estratégias que as crianças usam na leitura de palavras e a análise dos erros que tipicamente ocorrem ao longo do processo de aprendizagem numa dada ortografia são da maior importância para a compreensão do processo de aprendizagem da leitura. O objectivo deste trabalho foi perceber como se processa a aquisição da leitura no início do ensino fundamental no português europeu. Procurou-se saber se haveria diferenças na frequência de erros fonológicos e lexicais e no padrão de erros fonológicos entre os dois primeiros anos do ensino fundamental. Participaram 175 crianças do 1º ano e 137 do 2º ano de seis escolas. Foi aplicada uma prova de leitura oral de palavras. Os erros foram categorizados em fonológicos, com diversas subcategorias, e lexicais. Encontraram-se diferenças na frequência dos erros fonológicos e lexicais entre os dois anos, assim como nos subtipos de erros fonológicos que tipicamente ocorreram. Os erros de substituição foram os mais frequentes, tendo ocorrido mais nas consoantes e nos dígrafos. Seguiram-se os erros de adição e de supressão, que ocorreram sobretudo em sílabas complexas. Tais resultados, contribuindo para uma caracterização dos erros típicos nessa fase de aprendizagem, revelam-se um instrumento importante na detecção de dificuldades precoces na aprendizagem da leitura e na adequação de estratégias de ensino-aprendizagem. Este estudo permite uma melhor compreensão dos processos usados pelas crianças na resolução dos problemas que as características da língua portuguesa lhes coloca, assim como poderá permitir uma intervenção educativa que conduza a um maior sucesso na aprendizagem da leitura.Leitores principiantes; Aprendizagem; Leitura de palavras; Padrão de erros
-
Macau, Macau Business, MAG, MB, MB Featured, Opinion | When the casino resorts applied for the first licenses to operate in Macau, one of the commitments that they made was to serve the Macau society. Many of them have honoured those commitments outstandingly well, and continue to do so, and in ways too many and diverse to list here.
-
"Semantic studies of the Biblical Hebrew verb "whole" have been influenced by those of its most invoked nominal form "whole". In this volume Andrew Chin Hei Leong shows that the concepts of balance, alliance, and completeness form the basic semantic structure of "whole". Previous studies on "whole" employed either historical or textual methodology, which has been dominant in biblical lexical studies. In addition to these methods, in Leong develops a systematic semantic methodology from Cognitive Semantics and Frame Semantics, to demonstrate that it is balance, rather than completeness, that is the most central concept in holding the semantic network together"--
Explore
USJ Theses and Dissertations
-
Doctorate Theses
(68)
- Faculty of Art and Humanities (13)
- Faculty of Business and Law (15)
-
Faculty of Health Sciences
(2)
- Psychology (2)
- Faculty of Religious Studies and Philosophy (5)
- Institute for Data Engineering and Science (3)
-
Institute of Science and Environment
(10)
- Science (10)
-
School of Education
(20)
- Education (20)
-
Master Dissertations
(1,151)
-
Faculty of Arts and Humanities
(122)
- Architecture (8)
- Choral Conducting (10)
- Communication and Media (43)
- Design (25)
- History and Heritage Studies (28)
- Information System (3)
- Lusophone Studies in Linguistics and Literature (8)
- Faculty of Business and Law (521)
-
Faculty of Health Sciences
(213)
- Counselling and Psychotherapy (167)
- Organisational Psychology (25)
- Social Work (20)
-
Faculty of Religious Studies and Philosophy
(26)
- Philosophy (14)
- Religious Studies (12)
- Institute of Science and Environment (28)
-
School of Education
(244)
- Education (244)
-
Faculty of Arts and Humanities
(122)
Academic Units
- Domingos Lam Centre for Research in Education (1)
-
Faculty of Arts and Humanities
(262)
- Adérito Marcos (9)
- Álvaro Barbosa (32)
- Carlos Caires (15)
- Daniel Farinha (2)
- Denis Zuev (4)
- Filipa Martins de Abreu (12)
- Filipa Simões (2)
- Filipe Afonso (12)
- Francisco Vizeu Pinheiro (11)
- Gérald Estadieu (22)
- José Simões (40)
- Nuno Rocha (2)
- Nuno Soares (44)
- Olga Ng Ka Man, Sandra (7)
- Priscilla Roberts (4)
- Tania Marques (2)
-
Faculty of Business and Law
(243)
- Alessandro Lampo (22)
- Alexandre Lobo (109)
- Angelo Rafael (3)
- Douty Diakite (16)
- Emil Marques (3)
- Florence Lei (17)
- Ivan Arraut (18)
- Jenny Phillips (18)
- Sergio Gomes (2)
- Silva, Susana C. (11)
-
Faculty of Health Sciences
(48)
- Andrew Found (4)
- Angus Kuok (18)
- Cynthia Leong (2)
- Edlia Simoes (3)
- Edward Kwan (1)
- Helen Liu (1)
- Maria Rita Silva (1)
- Michael Lai (3)
- Vitor Santos Teixeira (12)
-
Faculty of Religious Studies and Philosophy
(94)
- Andrew Leong (6)
- Cyril Law (11)
- Edmond Eh (6)
- Fausto Gomez (1)
- Franz Gassner (10)
- Jaroslaw Duraj (9)
- Judette Gallares (3)
- Stephen Morgan (18)
- Thomas Cai (5)
-
Institute for Data Engineering and Sciences
(29)
- George Du Wencai (23)
- Liang Shengbin (9)
-
Institute of Science and Environment
(122)
- Ágata Alveirinho Dias (39)
- Chan Shek Kiu (8)
- David Gonçalves (28)
- Karen Tagulao (17)
- Raquel Vasconcelos (11)
- Sara Cardoso (5)
- Shirley Siu (9)
- Thomas Lei (8)
- Wenhong Qiu (1)
-
Library
(3)
- Emily Chan (3)
-
Macau Ricci Institute
(17)
- Jaroslaw Duraj (4)
- Stephen Rothlin (13)
-
School of Education
(193)
- Elisa Monteiro (7)
- Hao Wu (5)
- Isabel Tchiang (2)
- Keith Morrison (86)
- Kiiko Ikegami (3)
- Miranda Chi Kuan Mak (11)
- Mo Chen (2)
- Rochelle Ge (24)
- Susannah Sun (6)
Resource type
- Blog Post (3)
- Book (59)
- Book Section (131)
- Conference Paper (141)
- Document (4)
- Encyclopedia Article (1)
- Film (1)
- Journal Article (467)
- Magazine Article (17)
- Manuscript (1)
- Newspaper Article (34)
- Preprint (3)
- Presentation (63)
- Radio Broadcast (5)
- Report (62)
- Thesis (1,218)
- TV Broadcast (1)
- Web Page (1)
United Nations SDGs
- 01 - No Poverty (1)
- 02 - Zero Hunger (1)
- 03 - Good Health and Well-being (33)
- 04 - Quality Education (17)
- 05 - Gender Equality (1)
- 07 - Affordable and Clean Energy (3)
- 08 - Decent Work and Economic Growth (6)
- 09 - Industry, Innovation and Infrastructure (25)
- 10 - Reduced Inequalities (1)
- 11 - Sustainable Cities and Communities (11)
- 12 - Responsable Consumption and Production (6)
- 13 - Climate Action (8)
- 14 - Life Below Water (18)
- 15 - Life on Land (4)
- 16 - Peace, Justice and Strong Institutions (2)
- 17 - Partnerships for the Goals (1)
Cooperation
Student Research and Output
-
Faculty of Business and Law
(5)
- Neto, Andreia (1)
-
School of Education
(4)
- Áine Ní Bhroin (1)
- Emily Chan (3)
Publication year
-
Between 2000 and 2025
- Between 2000 and 2009 (155)
- Between 2010 and 2019 (968)
- Between 2020 and 2025 (1,089)